教育部：持续扩大普惠性学前教育资源 促三孩政策落地

　　4月26日电 我国实行“三孩”生育政策，对未来学前教育资源的设置提出哪些挑战？对此，教育部基础教育司司长吕玉刚26日在教育部宣布会上示意，教育部将通过认真做好入园需求的展望、多渠道扩大普惠性资源、逐步化解和消除“买办额”等行动，连续扩大普惠性学前教育资源，切实知足适龄幼儿的入园需求，更好地服务国家人口生长战略，促进“三孩”政策落地实行。

资料图：幼儿园的小同伙正在吃早餐。 中新社记者 韩冰 摄

　　吕玉刚示意，实行国家人口生长战略，落实三孩生育政策是党中央、国务院做出的重大战略性决议。办勤学前教育、实现幼有所育，对落实人口战略和生育政策具有主要意义。经由十年的快速生长，学前教育的普及水平获得了大幅提升，到去年，学前三年毛入学率已经到达88.1%，从这个指标可以剖析，我们的学前教育还没有实现周全普及，一些地方还存在着买办额的问题。学前教育资源总量，稀奇是普惠性资源还存在不足。随着三孩政策的落地实行，区域性、结构性资源矛盾问题会进一步凸显，这是我们的主要挑战。

　　吕玉刚称，教育部将根据党中央、国务院的决议部署，以实行好“十四五”学前教育生长提升设计为主要抓手，连续扩大普惠性学前教育资源，切实知足适龄幼儿的入园需求，更好地服务国家人口生长战略，促进“三孩”政策落地实行。

一季度办理借款合同类民事检察监督案件逾4千 检方提醒“踩雷点”

(记者 张素)借款常见，但稍有不慎就有可能“踩雷”，产生各类经济、法律纠纷。借款尤其是民间借贷，往往发生在熟人之间，当事人往往囿于人情，疏于留存证据，忽视法律风险。

　　一是要认真做好入园需求的展望。随着生育政策的调整，一定对人口的出生转变带来影响。教育部推动各地凭证出生人口的转变，墟落振兴和城镇化的生长历程，逐年做好入园需求的展望，这对资源的设置至关主要。同时要实时修订完善栖身区人口配套的学位尺度。

　　二是要多渠道扩大普惠性资源。教育部将进一步牢固破解“入园难”“入园贵”已经取得的功效，在进一步提高普惠水平上下更大实力和功夫。推动各地凭证需求的展望，完善普惠性学前教育的保障机制，重点在农村区域、城镇新增人口区域增强幼儿园的建设，新建、改扩建一批公办幼儿园，激励支持国有的企事业单元，包罗军队、高校、街道、农村整体举行种种类型的公办幼儿园，起劲扶持民办园提供普惠性的学前教育服务。

　　三是要逐步化解和消除“买办额”，也就是知足人民群众“上好园”的愿望，实现“幼有善育”的目的要求。教育部起劲推动化解买办额，把这个作为推进县域普及普惠督导评估的主要指标，推动各地逐步通过扩资源、调结构，将买办额降下来，改善办园条件，提高办园水平和保教能力，逐步实现幼儿园班额的尺度化，为更好的提高科学保教水平缔造条件。

【编辑:于晓】 ,